作者﹕嫿真
對於年紀尚小的孩子來說,即使對於鋼琴有興趣,也不會完全主動練琴的,除了異常熱愛鋼琴的天才有這樣的舉動之外,即使是有天份的孩子仍舊不會完全達到主動練琴的條件。 能夠不用提醒就讓小孩自動去練琴,這是需要時間訓練的。在訓練乏味頻繁的手指練習、對音色的判斷和讀譜能力這些過程中,絕對是需要家長的輔導的。當小朋友學會了判斷好聽與不好聽時,每次做到好的聲音品質時,自己也會高興不已。有時候聽到同學琴藝彈的如此好時,自己也會開始慢慢想要達到某種目標的念頭,而開始主動的練琴。 當然小朋友都是喜歡玩的,很有可能中途會有受到其他外因轉移注意力,但是這些都沒關係,音樂已經在小朋友心中佔了不可取代的位置了。 有些小朋友學了三四年以上,過程中仍舊無法提起對學習鋼琴的興趣,對學習抱著可有可無的心態,那麼當然他就不會主動去練琴。也有的學生因為老師請假就忘了鋼琴的存在,或是長達幾個星期不願意碰琴,即使讓他放棄鋼琴也不會感到不捨,如果是這種情況的話,或許家長可以考慮暫停學生的學習。 老師的引導也是非常重要的。對於給學生的功課中,包括技巧的訓練或音樂的表達,老師需要在課堂上確定學生有沒有理解,並且在課堂上反覆陪練。很多時候都需要老師與家長的同心協力,一搭一唱慢慢的引導小朋友去體會學習音樂的微妙樂趣,一段時間後,自然會養成練琴的習慣。不過一定要等到小朋友有一定反覆的成就感之後,讓他主動練琴就不會是不可能的任務了。 ※本文章版權為大紀元所有,若需要轉載使用在非營利用途,請註明下列資訊,若您需轉載使用於營利用途,請洽大紀元版權中心詢問(copyright@epochtimes.com),謝謝!!
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