【明報專訊】8歲女兒學鋼琴，我不用她比賽，但希望她能專注學習，她不抗拒，但疏於練琴，而且孩子容易三心兩意，興趣不持久，我不想她半途而廢，現在她已考獲5級了，我要求她考到8級，合理嗎？
不少孩子開始學音樂時，都有一腔熱情，家長都想自己的孩子能跟其他小朋友或演奏者一樣彈得一手好琴。但學音樂並不一定要考試，更重要的是保持孩子對音樂的那份熱忱，他才會懂得欣賞音樂，樂於彈奏，甚至會為追求彈奏得更精湛悠揚而不斷練習。
先培養音樂熱忱
因此，家長把期望投射在孩子身上，也應合理而有優次，例如希望小孩能有個終生興趣，這興趣就必須發乎孩子的內心。若她不抗拒學習彈奏，就表示有一份追求提升技巧的心志；對於她疏於練習，這又是否與重複練習某些樂曲有關呢？若能任她選擇別的曲子，她又會否樂於嘗試呢？家長可和老師商討一下，為孩子安排一些她喜愛的樂曲彈奏，順其喜好，一樣能提升她的彈奏技巧，也能保持孩子對彈琴的熱忱。
不過，當輕鬆愉快的課外活動變成附加科目，側重考評進級，就自然消減了玩樂娛悅的成分，孩子也可能因此對其退避三舍。
針對孩子容易三心兩意、興趣不持久的特性，爸媽一則可增加孩子彈奏的自由度，但這並不代表讓她亂彈亂奏，一樣可以在彈奏不同樂曲時提高技巧；二則多讓孩子作出不同嘗試，彈奏本身就是一種享受過程，爸媽能駐足欣賞她的表演，能說出彈得好聽的地方，鼓勵她改進一些小毛病，對她來說是正面的鼓勵。
當孩子樂在其中，便會不再視練習為完成老師、爸媽要求的苦差，而是一條令她能力昇華的路途，即使將來要考取更高的級別，對她也不會是難題。
資料提供﹕彭氏音樂治療中心總監兼註冊音樂治療師彭嘉華
自《明報》(8/2/2012)
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