筆者說過學習音樂固然需要尋找一個好的老師，因為彈好鋼琴 = 專心勤勞 + 好老師。試想想上課時老師有否提及和教導：
i
| 能分辨錯音 |
ii
| 講「分句」，即句子的開始、起伏、結尾 |
iii
| 對於解決技巧問題（覺得很難彈奏的地方），提供有效的方法，經常指出及糾正毛病 |
iv
| 分析樂曲的風格 |
v
| 身體和手要放鬆 |
vi
| 用身體力量彈琴，而不單只用手指 |
vii
| 坐姿 |
viii
| 上課時專心，認真教學和負責任 |
筆者說過決心要做一個優秀的音樂教師，所以會經常自我檢討，以及遵循以下宗旨教導學生：
i
| 教學生的同時應該努力不斷地繼續學習來充實自己，多閱讀音樂書籍（音樂史、作曲家的歷史、音樂分析、技巧運用，著名鋼琴家及教育家的著作） |
ii
| 教學時直接找出解決學生技巧方面困難的方法 |
iii
| 上課時要發現學生的弱點所在，從而作出指導 |
iv
| 上課時要教學生「音樂」，要盡量引導學生思考，而不是只彈熟音符就足夠 |
v
| 要清楚各時期及各作曲家不同的演奏風格和特徵 |
vi
| 應該彈奏過學生正在彈奏的作品 |
vii
| 上課時應該專業地作樂曲示範 |
viii
| 若遇到學生所問的問題不會回答，一定要找資料，並於下一堂回答學生 |
ix
| 發現教授時出錯，必須坦承認錯，並把改正後的資料告知學生 |
x
| 要多聽古典音樂，並於聽後作出分析 |
xi
| 不能給學生挑選過份容易或過於困難的曲目（就學生程度而定） |
xii
| 提醒自己，鋼琴老師是重要主導角色，學生的命運都掌握自己的手中 |
xiii
| 清楚教授音樂真正的目的，不只是為了賺錢，更是負起培育下一代的責任 |
xiv
| 為很有天份、又很努力不懈的學生在適當時候尋找更好的老師，以及推薦他和他的家長選擇學習音樂為專業（到歐洲或國內的音樂學院留學） |
作為一個負責任的音樂教師，筆者願意為學生付出更多，當然，作為學生也要合作，如果經常與老師對著幹，那麼老師又怎樣協助呢？
不過，作為家長的都一定會問：「我不會彈琴，又能怎樣幫助孩子呢？」其實家長的角色是很重要的，一般優秀的鋼琴學生，與家長的參與有著莫大關係，而且家長的觀念都會影響孩子的發展。家長在孩子習琴過程中，能關切了解孩子能力和心理因素，他們會較容易過渡。
如果真的想你的孩子學好音樂，就得付出一點時間，因為，他有可能是很有音樂天份，甚至可能是第二個「李雲迪」，只是欠缺發掘培養而已。
那麼家長可以做甚麼呢？
i
| 問老師孩子練琴時，應注意甚麼，應怎樣注意，以及在家怎樣督促孩子練琴，如果老師回答不到，或只會答：「今堂不錯」「有些錯音」等，不會教學生怎樣彈琴，那麼為甚麼要浪費孩子的時間去跟這位老師繼續學下去呢？ |
ii
| 每天都要規定時間讓孩子練琴，即使只有30-45分鐘總好過沒有 |
iii
| 與孩子一起多聽古典音樂，多欣賞音樂會，提升音樂修養 |
iv
| 應重質不重量，不要認為孩子每課都應該彈新的樂曲，亦不要把「考試」常掛在口邊，並非不去考試，而是適當運用考試，誘發更美激勵 |
v
| 不要在孩子看電視時要求此時練琴，或者在電視節目廣告期間練琴，因為不會有效果的，切忌「讀書時遊戲，遊戲時讀書」 |
vi
| 不應把自己的主觀願望，強加諸孩子身上，應多留意孩子的志趣，更不可只看眼前，要把目光放遠，世界上沒有事情是恆久不變的 |
vii
| 每年帶孩子去一趟旅行，因為音樂是語言、文化、風景、歷史、經歷、欣賞，讓孩子張開眼界，打開心靈去領略不同事物 |
如果發現孩子對音樂的興趣十分濃厚，在目前的教育環境下，應作出不願意但正確的決定，就是送孩子到歐美國家修讀音樂，專業音樂學校中的鋼琴系，因為歐美國家實行的是專才教育，除了一般學科的基礎知識，還有專業師資專門進行大量音樂訓練；若因各種因素而不能到外國，到中國國內的音樂學院如中央音樂學院、上海音樂學院，都是極佳的選擇。
香港不行嗎？因為香港目前的專業培訓音樂人才的教育制度並不健全，也無法讓孩子完全發揮自己的能力、專注在音樂學習，因為不是只偏重音樂術科成績，而是學科成績需要達到一定標準的情況下，才能進入大學音樂系或香港演藝學院進修。
當最初的學習興趣減退了，或在學習過程遇上阻礙，沒法克服而缺乏自信，都可能造成怠惰的原因，家長必須仔細觀察孩子逃避的原因，不要一味責罵，了解為甚麼不想彈琴？或是與老師溝通，看看是否需要作適度調整。若發現孩子對音樂非常抗拒，那麼應該立即停止，不應強迫孩子繼續下去，因為持續下去會令孩子對音樂產生更進一步的負面影響。
自《約克之家》
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