不想練琴

今時今日，很多家長讓孩子學習音樂，目的是為了證書、入名校、入樂團...，很多家長在孩子三、四歲，已經想他們開始學琴，但最關心問題卻是「最快何時可以考試？」「何時可以達到某級？」聽到這些問題，感覺非常無奈，年紀小小就要承受這麼大的壓力，眼看家長的一片苦心，家長的心情可以理解的。其實，學習音樂真的為了這樣嗎？抱著這樣的心態，值得迫孩子學習音樂嗎？

練琴問題

四出打聽，為孩子尋找口碑好的老師，滿以為孩子從此愛上音樂，即使不期望將來會成為舉世聞名的鋼琴演奏家，都希望有一技旁身，將來考到八級，找份兼職教琴賺取外快也挺不錯。學習首兩、三年還算過得去，但踏入四級，練琴如臨大敵，每天都要為著練琴勞氣，進度停滯不前，茅頭自然指向老師，認為老師教學方式不適合，換了老師後，早期給予點刺激能夠增加練習，但很早打回原形，還愈來愈不肯練琴，嚷著不再學琴了。

以上情況並不罕見，不少家長都為學琴與練琴問題跟孩子鬧得不愉快，常見的原因，都離不開孩子因進度緩慢，以為學琴十分艱辛，並開始懷疑自己的能力，加上家長的期望，增添不少壓力，對學琴漸漸失去信心。還有，外在誘惑五花八門，很容易沉迷於愉快、不費心力的娛樂活動，學琴亦無法專注。

孩子彈得不好，很多家長和學生都歸咎於老師的教學能力，亦可能歸咎學校繁重的功課。反而對學琴成績影響最大的成敗要素－－「練琴」嚴重忽視，要知道學生跟老師每星期學習只是半小時至一小時，其餘時間都在家練習，練琴差不多是學琴時間十倍以上，掌握正確練習方法對孩子進度十分重要。

很多人都知道要練琴，但對練琴存有錯誤的理解，以為只要每天坐在鋼琴前練上一小時，成績必定突飛猛進。殊不知沒有了解正確的練習方法，效果往往適得其反，不但未能提高技術水平，更甚的是只把一些錯誤反覆練熟，變成了壞習慣，以後要更多時間和功夫糾正。練琴不只是求次數多少，或時間長短，有質量的練習才是最重要，坊間有不少書籍，專門探討有關練琴問題，但這些書籍都是根據著作者的以往經驗，沒有確實的答案。

練琴前的準備功夫，是盡量不要在疲倦的狀態下練習，亦盡量不要帶著其他事情練習，帶著有牽掛的心很影響練習效果，所以練習時要暫時忘記所有事情，專心一致地練習。另外，如果家中環境許可，應盡量把鋼琴放在房間內，減少練習時受家人活動的影響，從而削弱練習時集中力，若然家中不是練習的理想地方，可考慮租用音樂中心或琴行的鋼琴練習。

練琴？練甚麼？
有些人認為彈鋼琴與打字差不多，不過打字只是把文章正確無誤地打在紙上，只需長期練習得出的反射功能來高速搬字過字，相反地彈琴要非常了解曲目內容細節，並透過鋼琴向聽眾演繹作曲家想表達的意境。很可惜，大部份學生只知道自己彈的樂曲是A:2、B:1、C:3（因為應付考試原故），連樂曲標題都不知道。要了解樂曲，是非常重要的：

●　作曲家是誰？知道他的故事嗎？
●　樂曲屬於某一時期？
●　樂目題目告訴我們甚麼？
●　樂目調子是甚麼？調子有甚麼升降符號？
●　樂曲拍子記號是甚麼？
●　怎樣數拍子？
●　樂曲有那些音階或琶音模式？
●　樂曲在甚麼地方有技巧困難？
●　樂曲中的大細聲如何分佈？那裡需要漸強、漸弱？
●　樂曲中有那些演繹記號？如何演繹？
●　樂曲情緒如何？

要知道若不知練琴練甚麼，是練琴的大忌。那麼練琴應注意甚麼呢？

樂句	音樂是語言，任何一種語言都要標點符號來分句，音樂亦然，除了要分句，亦要知道何時是逗號、句號
呼吸	很多人誤以為只是管樂或聲樂才要呼吸，其實學習所有樂器都需要呼吸，否則樂曲便沒有生命及說服力
聆聽	聆聽是練習中最重要的一環，不可像打字般彈對所有音就算了
想像力	音樂如故事，運用想像力在樂曲上，增加表達的情感
細節	不可放過樂譜上任何細節
準確性	很多人認為彈錯少少，為何老師要那麼執著呢？要清楚這些音樂是偉大的音樂家留給我們的寶物，必須要尊重他們的作品，要準確地彈奏才有說服力

另外，怎樣練琴才正確呢？

有計劃	要自己知道練甚麼，每天定下目標，不是坐夠家人規定的時間便算數
分手練	鋼琴是多旋律樂器，左右手都有不同的線條、聲部、內容、細節，分手練可以讓耳朵容易分辨各部份不同的旋律與和聲，待分別熟習左右手聲部，才合手練習
分段練	從頭到尾練數遍並不是練習，有問題的部份沒有加以注意及給予足夠時間更正，實在浪費時間。從頭到尾只需一至兩次已經可以，然後抽一段落，針對自己不足之處
慢練	「欲速則不達」，想要盡快把樂曲練好，最有效方法就是慢練，要「慢」至有足夠時間用腦、用耳、用心練習所有細節，「慢」至不會彈錯，「慢」至手指關節能適應動作

另外，可以做一件不願意但很有效果的事情，就是把自己練習過程用錄音機錄下來，待練完後自己重聽，很多學生在聽錄音時，才能察覺問題所在，並加以糾正，令練琴效率大大提高。練琴時彈錯音很平常，千萬不要停下來，避免無意識地重複彈奏，經常重複彈奏會養成不少壞習慣，不會正視問題所在。當然如果錯漏百出，就要「停」下來，細心改掉錯誤及克服技術上困難是必要的。所以，筆者教學時，是不會在學生練習次數或時間給予壓力，而是提供有效的練習方法，好讓練習事半功倍。

此外，在沒有鋼琴的地方都可以練習的，例如乘車時，可打開琴譜，細心留意樂譜上的細節及內容，會有意外收穫。練琴不單是手指練習，更需要使用腦袋，多思考、探討，更要持續地練習，像運動員一樣，持之以恆才是獲得最理想的效果。

自《約克之家》