不要讓你的孩子學習了一門技術，而恨了一門藝術

中央音樂學院周海宏院長說過一句話：不要讓你的孩子學習了一門技術，而恨了一門藝術。很多家長都有這樣的困惑⋯⋯

1.我們家孩子特別喜歡音樂，為什麼一開始學琴以後就變得對音樂有抵觸心理了呢?
2.為什麼別人家的孩子可以堅持學習鋼琴，我們家的孩子就半途而廢呢?
3.難道孩子不喜歡音樂了嗎?

其實，答案很簡單》》
1.不是孩子不喜歡音樂了，而是他覺得原本很美的音樂，為什麼突然之間就變成枯燥的手指練習了?
2.為什麼一學習這件樂器，原來可愛的爸爸媽媽就變成兇狠的“大老虎”了?

很多家長認為學習音樂就是簡單的樂器技能學習。其實，如果單單的只是機械的學習樂器，孩子很難真正從樂器的學習中理解到音樂的美，很難感受到音樂帶給生活以及自身氣質的提高。相反，很多孩子會因為這種無聊的樂器學習而排斥原本喜歡的音樂。

》》學習一門樂器確實不是一件簡單的事，為什麼很多孩子放棄了?
1.老師和孩子不合適
這是很重要的一個原因。每個老師有自己的性格，教學特點。在給孩子選老師的時候一定要和老師溝通好，讓老師瞭解孩子的性格，孩子的喜愛。孩子的內心很簡單， 他喜歡你就願意和你說話，即使第一次他有些害羞，但喜歡和厭惡還是能從孩子的臉上看出來。一個孩子喜歡的老師和一個孩子不喜歡的老師，教學成果肯定截然不同。

2.家長輕言放棄
孩子不想練琴，或是嚷嚷著不想學琴的時候，家長便輕易妥協，好吧，不學就不學吧。孩子樂了“我只是這麼一說，爸爸媽媽就真的同意了，哦，原來學習是可以說放棄就放棄的。”這就是大多數孩子的心理。孩子不知道什麼叫堅持，家長難道也不明白嗎？這樣縱容孩子的後果就是孩子一遇到困難就想著放棄。相反，有些家長及時的和老師溝通，及時的調整上課方式上課頻率，多多鼓勵孩子，告訴孩子學習一樣東西就得堅持，遇到困難要勇於面對，努力克服解決，這樣教育出來的孩子一定不會輕言放棄。

3.家長過於心急或功利化，教師魔鬼式突擊拔高
有的家長想很短時間內讓孩子就能演奏很多曲目、或達到幾級幾級，能為考學加分，教師可能會因為家長的執著而改變正常進展的教學方式，易造成揠苗助長的不良後果，很可能導致孩子考完幾級後一輩子也不想碰琴，甚至聽到琴聲在生理上便出現不良反應，恐怕這是家長和教師都不願看到的最壞結果，這對孩子生心理健康成長都造成了很大的負面影響。

自《音樂講堂》(19/9/2014)