培養節奏感：BB篇

去年暑假，我教授了一連串的音樂課。一位高小學生在課後問道：「何謂重拍？」腦裏即時出現一個常用字典解釋，但我立刻知道，這個解釋是不會讓該學生明白「重拍」的意義，因為拍子節奏是要透過身體直接感受，而非筆墨所能形容。

0-6歲音樂發展黃金期
其實，兒童音樂發展的黃金時段，可算是由初生至6歲的階段。若能把握機會，提高兒童的聽覺和節奏感，將會對孩子未來的器樂或音樂學習有重要影響。音樂主要由旋律和節奏組成。

演奏者奏得出色，除了奏出優美的旋律外，還要把樂曲的節奏有效地和令人折服地表現出來。年齡愈小的孩童對節奏的感應與成人有異，幼兒必須透過身體動作和遊戲來學習節奏。所以，家長應透過活動，替子女製造多點學習節奏的機會。

就嬰兒階段來說，照顧者或父母可隨着富節奏感的音樂，有節奏地輕拍嬰兒的身體或來回搖擺，甚至可輕輕地把嬰兒放在平面上左右滾動，以增加嬰兒對節奏的感應。此外，把嬰兒放在父母的膝上，面向自己，隨着音樂左右或上下擺動，也是一種培養節奏感的有效活動；不過，父母記緊要托着嬰兒的頸部，以作支撑。

除了互動式的活動外，父母也可選擇較靜態的活動，如隨着音樂節拍，用手指或小型手搖鈴，輕輕地敲在嬰兒身體的不同部位；多用節奏性朗讀來頌讀故事、搖籃曲或兒歌，也可令嬰兒熟悉富節奏的聲音。

無論照顧者是父母、長輩或傭人，以上活動都能輕易地融合於日常生活中。縱然，嬰兒的反應可能有別，但家長不要放棄。因為孩子的反應和參與，會隨着年齡和身體的增長漸漸進步，就如一張白紙，我們只開始了繪圖的雛型，孩子對事物反應的增加，會慢慢地為圖畫添上更美的色彩。到底幼兒階段的節奏感又如何培養？下回將與大家分享。

文：彭雯蕙

自《開心爸媽》(22/2/2011)