【明報專訊】小朋友快5歲，他練鋼琴常出錯，我也不知如何指導他，他就經常賭氣。老師每星期都來一次，難道所有學琴孩子的父母都會彈琴嗎？能給點意見嗎？
孩子喜歡學習樂器，大部分是被奇妙的旋律吸引，在他的音樂世界裏，即使五音不全，也不要緊，最重要是他能從音樂中找到喜樂的感覺。家長沒有必要跟隨他一起學習樂器，以方便指導、提升他的演奏技藝，這些工作應該留給老師，他們會按孩子的程度和進展予以指導，越俎代庖，只會導致欲速不達。
勿凡事找碴 練習變樂趣
另一方面，孩子練習時，家長能在旁陪伴對孩子有很大的支持，要一個4、5歲的孩子單獨完成練琴，確是非常漫長的過程，並不容易。家長要時刻提醒自己，不要以「強迫」的姿態去陪他練習，只能用各種辦法引導孩子堅持練習，若為孩子套上各式各樣的目標，例如考試進級，表演要有水準等，家長便永遠抱一個審視、責難或要求「彈得對」的態度，例如責問孩子﹕「為什麼手沒放平？」、「這個音彈得沒勁？」，如果媽媽要孩子練琴一小時，孩子當然會照做，但若媽媽在期間老是找碴，當然誰都會覺得難熬，這無形中只會阻礙孩子的自由發展。
把練習過程盡量變得有趣，令孩子覺得練琴是一件有意思、好玩的事情，這一小時則可變成玩樂時光。
個案中的媽媽當然不用學習彈琴，但要記，陪伴孩子彈琴的過程，其實就像懷一顆童心，跟孩子交流感覺，享受音樂的旅程，「嘩，真是好像聖誕鐘聲呀！請再彈一次呀」、「鴨子跌進水去了哪兒？在你手裏？」這樣鼓勵孩子多嘗試，孩子在練習中得到讚賞，就會想再來一次。學習樂器，多練習始終會令他熟能生巧，而下次老師指出他不對的地方和教他新技巧時，他也會更專注學習，因為他知道爸媽正等待他的表演呢！要跟孩子天天堅持這個正向循環，才能見效果。
資料提供﹕彭氏音樂治療中心總監兼註冊音樂治療師彭嘉華
自《明報》(2/11/2011)
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